Την Τρίτη και την Τετάρτη 9 και 10 Μαΐου 2016 έγινε στην Πάτρα το Πανελλήνιο Πρωτάθλημα Στίβου Λυκείων με συμμετοχή Ελλήνων και Κυπρίων μαθητών και μαθητριών Λυκείου.

Η Άρτεμις Αναστασίου (Α΄Λυκείου) πέτυχε χρόνο 24.51, που αποτελεί όριο για τη συμμετοχή της στο Πανευρωπαϊκό Πρωτάθλημα Παίδων και Κορασίδων, και κατέκτησε την 1η θέση. Ο Βασίλης Κοπανάς (IB1), κατέκτησε επίσης την 1η θέση στα 800μ., πετυχαίνοντας επίδοση 1.53.00 που αποτελεί επίσης όριο για τη συμμετοχή του στο Πανευρωπαϊκό Πρωτάθλημα. Το Πανευρωπαϊκό Πρωτάθλημα θα γίνει στην Τιφλίδα της Γεωργίας 14-17 Ιουλίου 2016.

Τα 2 παιδιά με την 1η θέση που κατέκτησαν στα αγωνίσματά τους έχουν το δικαίωμα να αγωνιστούν και στην Παγκόσμια Γυμνασιάδα που θα γίνει στην Τραπεζούντα (Τουρκία) 11-18 Ιουλίου 2016.

Αγωνίστηκαν ακόμη η Έλλη Κυπραίου (Α΄ Λυκείου)  που κατέκτησε την 7η θέση στον τελικό των 400μ. με εμπόδια κοριστιών και ο Γιώργος Σκορδής (Α΄ Λυκείου) που αγωνίστηκε στον προκριματικό των 400μ. με εμπόδια αγοριών.

Συγχαρητήρια στα παιδιά για την προσπάθεια και τις εξαιρετικές τους επιδόσεις.

Προπονήτριες: Άννα Ιακωβίδου, Χρυσίδα Βερναδάκη

Οι μαθήτριες του Σχολείου, Κλεοπάτρα Δημητροπούλου και Αλεξία Παπάτσα (β΄ Γυμνασίου), συμμετείχαν το Σάββατο 30 Απριλίου στην τελική φάση του Πρωταθλήματος Debate International Competition for Young Debaters (ICYD) 2016, που διοργανώθηκε από το Πανεπιστήμιο της Οξφόρδης.  Οι μαθήτριές μας συμμετείχαν σε σεμινάρια που πραγματοποιήθηκαν από φοιτητές του πανεπιστημίου της Οξφόρδης, παρακολούθησαν το καθιερωμένο public debate που διοργανώνεται κάθε Πέμπτη στο πανεπιστήμιο της Οξφόρδης, περιηγήθηκαν χώρους του πανεπιστημίου και αναμετρήθηκαν με τους καλύτερους νεαρούς debater από όλο τον κόσμο. Στη διοργάνωση συμμετείχαν 72 ομάδες από όλο τον κόσμο και η ομάδα μας κατετάγη στην 48η θέση έχοντας αντιμετωπίσει ομάδες με μητρική γλώσσα τα Αγγλικά.

Την Κυριακή 17 Απριλίου έγινε στο Σχηματάρι το Διασυλλογικό  πρωτάθλημα στίβου παμπαίδων και παγκορασίδων Α΄ με συμμετοχή συλλόγων από την Αττική, την Εύβοια και τη Βοιωτία. Η Σχολή Μωραΐτη συμμετείχε με αγόρια και κορίτσια και των τριών τάξεων του Γυμνασίου, τα οποία σημείωσαν εξαιρετικές επιδόσεις.

Η Λυδία  Κριμιτσά (β΄ Γυμνασίου) κατέκτησε την 1η θέση στα 150μ. με επίδοση 19.16 που αποτελεί και την πρώτη επίδοση φέτος  στην Ελλάδα. Η Τερέζα Πεσμαζόγλου (β΄ Γυμνασίου) κατέκτησε την 1η θέση στα 300μ. εμπόδια με νέο ατομικό ρεκόρ 49.65, ο Παύλος Μόσχος (β´ Γυμνασίου) τη 2η θέση στα 3000μ , η Ναταλία Πιμπλή (β´ Γυμνασίου) την 4η θέση στα 80μ. εμπόδια, ο Μάνος Παπανικολάου (γ´ Γυμνασίου) την 3η θέση στα 1000μ. με μεγάλο ατομικό ρεκόρ 2.54.00. Αγωνίστηκαν ακόμη πετυχαίνοντας εξαιρετικές επιδόσεις στα αγωνίσματά τους οι: Θεοδώρα Μαλλιγιάννη, Ειρήνη Βασιλόγιαννη, Πελούσα Τσίρου, Ναταλία Σακελλαρίδη, Λίνα Γαλάτη, Ηλίας Σιεμέκης, Αλεξάνδρα Βορρέα, Γιάννης Εμμανουηλίδης, Γιάννης Σαραντέλλης, Πέτρος Λαμπίρης.

Προκρίθηκαν για το Πανελλήνιο Πρωτάθλημα που θα γίνει στο Ναύπλιο από τις 2 έως τις 3 Ιουλίου 2016, οι: Λυδία Κριμιτσά, Τερέζα Πεσμαζόγλου, Μάνος Παπανικολάου και Θεοδώρα  Μαλλιγιάννη.

Συγχαρητήρια σε όλα τα παιδιά για την προσπάθειά τους.

Προπονήτριες: ´Αννα Ιακωβίδου, Χρυσίδα Βερναδάκη

Η φετινή ομιλία του προεδρείου της μαθητικής κοινότητας Γυμνασίου, στις 21 Απριλίου, είχε ως θέμα το «μεταναστευτικό και προσφυγικό ζήτημα». Η απήχηση στη μαθητική κοινότητα ήταν εξαιρετικά θετική λόγω της ιδιαίτερης οξυδέρκειας και ευαισθησίας των παιδιών στη διαπραγμάτευση του ζητήματος. Η παρουσίαση  πλαισιώθηκε με συνέντευξη των παιδιών στον ειδικό πανεπιστημιακό μελετητή για θέματα μεταναστευτικής πολιτικής, κ. Άγγελο Συρίγο, καθώς και με την  πολύτιμη παρουσία του προέδρου του ελληνικού φόρουμ προσφύγων, κ. Ahmed Moavia.

Οι μαθητές και οι μαθήτριες της β΄ τάξης Δημοτικού, στο πλαίσιο της δραστηριότητας για το περιβάλλον του προγράμματος Αγγλόφωνης Εκπαίδευσης, τον μήνα Απρίλιο, παρακολούθησαν σε βίντεο την παράσταση «Les Paladins», μια όπερα/μπαλέτο που συνδυάζει υπέροχα τη μουσική, τον χορό, τη ζωγραφική αλλά και τις βιντεοπροβολές ψηφιακής τεχνολογίας. Μια παράσταση που μοιάζει με ανοιξιάτικη έκρηξη χρωμάτων και μελωδιών. Τα παιδιά πειραματίστηκαν με την εικόνα δημιουργώντας μια τρισδιάστατη συνομιλία σε λευκές κόλλες Α4. 

Τα παιδιά της στ΄ του Δημοτικού, τον μήνα Απρίλιο,παρακολούθησαν στο Σχολείο την ταινία του Τσάρλι Τσάπλιν «Μοντέρνοι Καιροί» σε μια προσπάθεια να προβληθεί ο κινηματογράφος όχι μόνο ως μέσο διασκέδασης αλλά ως ένα εργαλείο μάθησης γύρω από διαχρονικά κοινωνικά θέματα, ως μια διαφορετική πολιτισμική εμπειρία μέσα στο ίδιο το Σχολείο.

Μέσα από μια ξεκαρδιστική, «θλιβερή» κωμωδία, τα παιδιά συζήτησαν και έγραψαν για τον Τσάπλιν και τον Σαρλό, για τους «Μοντέρνους Καιρούς» του 1936 και τα προβλήματα της εποχής, κατέληξαν σε συμπεράσματα, έκαναν συγκρίσεις. Κυρίως όμως και πάνω απ’ όλα προσπάθησαν «να διαβάσουν πίσω από τον κινηματογραφικό φακό» και να αναγνωρίσουν τις διαχρονικές αξίες που προβάλλονται μέσα από την ταινία: τον σεβασμό στην προσωπικότητα του ανθρώπου, την αγάπη, το δικαίωμα στην εργασία με αξιοπρέπεια, το δικαίωμα του ανθρώπου να κυνηγήσει την ευτυχία του. 

• Περιβάλλον

Με ερεθίσματα από το περιβάλλον οι μαθητές και οι μαθήτριες της α΄ τάξης Δημοτικού, βγήκαν, μια μέρα του Απρίλη, να προϋπαντήσουν την Άνοιξη στο δασάκι. Τραγούδησαν, έπαιξαν και εξερεύνησαν…

• Μαθηματικά

Με αφορμή την ιστορία του Eric Carl «Μια πολύ πεινασμένη κάμπια» οι μαθητές και οι μαθήτριες της α΄ τάξης Δημοτικού επεξεργάστηκαν, τον μήνα Απρίλιο, την ιστορία. Έκαναν πράξεις, μοτίβα και έφτιαξαν δικές τους κάμπιες. Αναπαρήγαγαν την ιστορία στα Αγγλικά με παντομίμα αλλά και μέσα από τραγούδια. Πειραματίστηκαν με την έννοια της συμμετρίας κατασκευάζοντας τις δικές τους πεταλούδες που ξεπετάχτηκαν από το κουκούλι της «πολύ πεινασμένης κάμπιας».

Οι μαθητές και οι μαθήτριες της β΄τάξης του Δημοτικού επισκέφθηκαν τον Απρίλιο το Αεροδρόμιο Ελ. Βενιζέλος. Εκεί ξεναγήθηκαν στον χώρο των αναχωρήσεων, παρατήρησαν τους πίνακες προγραμματισμένων πτήσεων και ενημερώθηκαν για τον τρόπο με τον οποίο γίνεται ο έλεγχος των εισιτηρίων και των αποσκευών.

Στη συνέχεια, επισκέφθηκαν το μουσείο του Αεροδρομίου στο οποίο εκτίθενται ευρήματα από τις ανασκαφές στην ευρύτερη περιοχή και κατέγραψαν τις παρατηρήσεις τους στο φυλλάδιο του Σχολείου που έχει δημιουργηθεί για αυτό το σκοπό.