Η 6η «ημέρα χωρίς μάθημα» πραγματοποιήθηκε ταυτόχρονα για την Α΄ και Β΄ Λυκείου καθώς και την Α΄/ PreIB, στις 24 Απριλίου.

Ο θεματικός άξονας της ημέρας αυτής ήταν «Άθληση, Ομαδικότητα και Συνεργασία» και στόχευε στην ενθάρρυνση και την κινητοποίηση των παιδιών στην κατεύθυνση της άθλησης και του υγιούς τρόπου ζωής.  Συγκεκριμένα επιδιώχθηκε η εξοικείωση όλων των παιδιών με τα ομαδικά αθλήματα και η ενασχόλησή τους με αγωνίσματα του κλασικού αθλητισμού.

Οι δραστηριότητες που πραγματοποιήθηκαν περιελάμβαναν: Τουρνουά Ποδοσφαίρου σε γήπεδα 5Χ5 στο Χαλάνδρι , Τουρνουά Μπάσκετ στο ΟΑΚΑ, Αθλήματα στον Στίβο και Σκυταλοδρομίες αγοριών και κοριτσιών, στο στάδιο της Φιλοθέης.

Οι μαθητές/τριες της γ’ Δημοτικού παρακολούθησαν, τον μήνα Απρίλιο, το εκπαιδευτικό πρόγραμμα του Μουσείου Σχολικής Ζωής και Εκπαίδευσης «Περπατώ με την τάξη μου στην Πλάκα». Τα παιδιά είχαν την ευκαιρία να κάνουν ένα ταξίδι στον χρόνο και στην Ιστορία περπατώντας σε μία γειτονιά της πόλης γεμάτη ίχνη της αρχαιότητας. Στο τέλος του περιπάτου επισκέφθηκαν μια αίθουσα του Μουσείου διαμορφωμένη ακριβώς όπως ήταν μια τάξη ελληνικού σχολείου πριν από αρκετά χρόνια. Εκεί, μέσα από παραστατικές αφηγήσεις και βιωματικά παιχνίδια ταξίδεψαν στο παρελθόν και πήραν μία γεύση από ένα παλαιότερο παιδαγωγικό σύστημα.

Οι μαθητές και οι μαθήτριες της β΄ τάξης του Δημοτικού επισκέφθηκαν τον μήνα Μάρτιο το Μουσείο  Ισλαμικής Τέχνης – Μουσείο Μπενάκη, στο ιστορικό κέντρο της Αθήνας. Μέσω της αφήγησης ενός παραμυθιού του οποίου η δράση τοποθετείται στη μακρινή Ανατολή, τα παιδιά παρακολούθησαν τις περιπέτειες του Αχμέτ. Η αφήγηση ζωντάνεψε μέσα από τα αντικείμενα του Μουσείου ενώ αινίγματα, που εξάπτουν την φαντασία, οδήγησαν τους μικρούς στις «Λουλουδένιες», τα υπέροχα μοτίβα της αραβικής τέχνης! Στο τέλος, μάλιστα, ζωγράφισαν το δικό τους χρωματιστό τέλος της ιστορίας.  Έτσι, μέσα από δημιουργικά μονοπάτια, τα παιδιά προσέγγισαν εικόνες ενός διαφορετικού πολιτισμού.

Τα παιδιά της Ροζ και της Πορτοκαλιάς Τάξης στο πλαίσιο της Περιβαλλοντικής Εκπαίδευσης επισκέφθηκαν, στις 4 Μαΐου, το Πυροσβεστικό Μουσείο στην Παλλήνη.

Μέσα από την ξενάγηση στους χώρους με τα παλαιά αυτοκίνητα, τους εξοπλισμούς και τις στολές και μέσα από τα βιωματικά παιχνίδια ρόλων, οι μικροί μαθητές κατανόησαν τον κοινωνικό ρόλο της Πυροσβεστικής Υπηρεσίας.

Στο μάθημα της Φυσικής Αγωγής, οι μαθητές και οι μαθήτριες του ΙΒ1 διδάσκονται, εκτός από την κλασική σωματική άσκηση,και  εναλλακτικούς τρόπους προσέγγισης μιας ισορροπημένης καθημερινότητας. Η άσκηση αυτή τους δίνει την ευκαιρία να γνωρίσουν καλύτερα τον εαυτό και τις ανάγκες τους. Μια τέτοια άσκηση διαλογισμού πραγματοποιήθηκε, στις 20 Απριλίου, στον γειτονικό λόφο.

Καθηγήτρια: κα Μαρίλυ Μπίλη

Στη διάρκεια του μαθητικού Συνεδρίου για τον  Εθελοντισμό, που διοργανώθηκε την Πέμπτη 26 Απριλίου στο Κολλέγιο Ψυχικού, οι μαθητές της Α' Λυκείου του Διεθνούς Κέντρου Σπουδών της Σχολής Μωραΐτη, Γιώργος Αφεντάκης, Νικόλας Βήχος και Αντώνης Νταλαμάγκας παρουσίασαν με ιδιαίτερη επιτυχία την εισήγησή τους με τίτλο "TheRoleofNon-GovernmentalOrganizations[NGO's]inEnvironmentalConservation" . 

Τους μαθητές  συνόδευσαν ο καθηγητής κ. Λ. Βολάνης και η καθηγήτρια κα Θ. Πισπιρίγκου.

Η μαθήτριά μας Βασιλική Τσίκνα (Β1 ΛΥ), κατέκτησε το 3ο Βραβείο στον τελικό του 7ου Πανελλαδικού Μαθητικού Διαγωνισμού Φιλοσοφικού Δοκιμίου, που πραγματοποιήθηκε στην Πάτρα στις 27 και 28 Απριλίου 2018. Ο διαγωνισμός διοργανώθηκε από το τμήμα Φιλοσοφίας του Πανεπιστημίου Πατρών, με την υποστήριξη του Κέντρου Ελληνικών Σπουδών του Πανεπιστημίου του Χάρβαρντ στην Ελλάδα και της Πανελλήνιας Ένωσης Φιλολόγων.  Πρόκειται για μεγάλη επιτυχία καθώς στον Διαγωνισμό συμμετείχαν 524 μαθητές από 23 νομούς της χώρας.

Στo πλαίσιo του περιβαλλοντικού προγράμματος ΣΥΝΔΡΑΜΩ που φέτος πραγματεύεται τη θεματική «Μελλοντικοί ενεργοί πολίτες: η σχέση μας με το δάσος», η α΄ Δημοτικού επισκέφθηκε, τον Απρίλιο, την Πάρνηθα. Τα παιδιά είχαν την ευκαιρία να περπατήσουν και να εξερευνήσουν το δάσος ενώ έκαναν μία σύντομη στάση για φαγητό και νερό στο καταφύγιο Μπάφι. Μέσα από βιωματικές δραστηριότητες και την καθοδήγηση των έμπειρων εμψυχωτών που τους συνόδευαν, ήρθαν σε επαφή με τη φύση και έμαθαν για τη χλωρίδα και την πανίδα του Εθνικού Δρυμού.

Μετά την επιστροφή στο σχολείο, η δράση συνεχίστηκε! Τα παιδιά κατέγραψαν τις εμπειρίες τους και συμπλήρωσαν φύλλα εργασίας, ζωγράφισαν και επεξεργάστηκαν παραμύθια, μύθους και ιστορίες με θέμα το δάσος.