Δυνατές ομάδες, έξυπνος προγραμματισμός και μάχες με αγωνία ήταν η συνταγή της επιτυχίας του 1ου SUMO LEAGUE, που πραγματοποιήθηκε την Κυριακή 3 Μαρτίου στη Σχολή Μωραΐτη. Το SUMO LEAGUE είναι ένας νέος διαγωνισμός ρομποτικής για μαθητές 10-18 ετών, που διοργανώνεται από την shift, και στον οποίον συμμετέχουν μαθητές όλων των σχολείων.

Το Sumo είναι μια ιαπωνική παραδοσιακή μορφή πάλης. Σκοπός του παλαιστή του Sumo είναι να σπρώξει τον αντίπαλό του έξω από ένα κυκλικό ρινγκ ή να τον αναγκάσει να ακουμπήσει το έδαφος με οποιοδήποτε άλλο μέρος του σώματός του εκτός από τα πέλματα των ποδιών. To άθλημα έχει μετασχηματιστεί και έχει γίνει θεσμός της ρομποτικής, ως αγώνισμα δύναμης και στρατηγικής. Το ρομποτικό sumo είναι εξαιρετικά ενδιαφέρον αλλά και μοναδικό εκπαιδευτικό εργαλείο για τα παιδιά, στο πλαίσιο της εκπαιδευτικής φιλοσοφίας του STEAM (Science, Technology, Engineering, Art, Mathematics).

Υπεύθυνες διοργάνωσης: Ν. Μπιρμπάκου (υπεύθυνη των Ομίλων Ρομποτικής Γυμνασίου και Λυκείου) και Μ. Σταμπολή

Στo πλαίσιo της μελέτης για τη σχέση των Μαθηματικών με την Τέχνη, όλα τα παιδιά της ε΄Δημοτικού σχεδίασαν ανάπτυγμα ενός κύβου και μίας  πυραμίδας με εργαλεία τον χάρακα, το μοιρογνωμόνιο και το τρίγωνο, τα έκοψαν και τα δίπλωσαν έτσι ώστε να σχηματίσουν ένα κύβο και μία πυραμίδα. Κατόπιν τα έντυσαν με σχέδια από χρωματιστά χαρτιά χρησιμοποιώντας σελίδες από περιοδικά μόδας, που είναι πηγή πολλών σχημάτων, χρωμάτων και αποχρώσεων.

Τα παιδιά συνεργάστηκαν συνθέτοντας ομαδικά έργα κολάζ με τα στερεά γεωμετρικά σώματα. Τα συνδύασαν σε ρόμβους και άλλους πολυμορφικούς όγκους. Τέλος, πρόσθεσαν κείμενο φτιάχνοντας φράσεις και λέξεις σχετικές με το θέμα που μελέτησαν: A Shape becomes a Three-Dimensional Geometric Form.

Δεν είναι το καρναβάλι του Ρίο… Δεν είναι ούτε αυτό της Βενετίας.. Δεν είναι καν καρναβάλι! 

Είναι όμως μία από τις πιο ξεχωριστές μέρες που περνάμε στο Δημοτικό της Σχολής Μωραΐτη!

H τέταρτη «Ημέρα χωρίς μάθημα» για την Α΄ Λυκείου με θεματικό άξονα «Επιχειρηματικότητα και Βιώσιμη Ανάπτυξη» πραγματοποιήθηκε την Τρίτη 26 Φεβρουαρίου. 

Οι δραστηριότητες περιελάμβαναν: 

• Προβολή Εκπαιδευτικού υλικού στο Θέατρο του Σχολείου 
• Ομιλία του κ. Α. Νότη, Καθηγητή Οικονομικών στο Λύκειο της Σχολής Μωραΐτη 
• Εκπαιδευτική επίσκεψη στο Πανεπιστήμιο Πειραιά και παρακολούθηση ομιλίας της κυρίας Κ. Κοτταρίδου, Αναπληρώτριας Καθηγήτριας Οικονομικής Επιστήμης 

Η θεματική ημέρα ολοκληρώθηκε με τη μελέτη περιπτώσεων σε ομάδες εργασίας-workshops, τα συμπεράσματα των οποίων ανακοινώθηκαν στο Θέατρο από τον Πρόεδρο και τον Γραμματέα κάθε ομάδας εργασίας.

O όμιλος επιχειρηματικότητας του Λυκείου συμμετείχε στην Εμπορική Μαθητική Έκθεση που πραγματοποιήθηκε στο Τhe Mall Athens, στο πλαίσιο του προγράμματος «Εικονική Επιχείρηση» του Σωματείου Επιχειρηματικότητας Νέων. Σε συνεργασία με τον όμιλο μαγειρικής του Λυκείου, οι μαθητές και μαθήτριες του ομίλου παρουσίασαν ένα πρωτότυπο σνακ από ρεβίθια σε τρείς υπέροχες γεύσεις: Ντομάτα-Βασιλικό, Ρίγανη-Αλάτι και Ζάχαρη-Κανέλλα. Το περίπτερο του Σχολείου κέντρισε το ενδιαφέρον των επισκεπτών και έδωσε την ευκαιρία στους μαθητές να αναπτύξουν τις δεξιότητές τους στις πωλήσεις. Τα προϊόντα του ομίλου θα έχετε την ευκαιρία να τα δοκιμάσετε και στο Πανηγύρι του Σχολείου. Η Μαθητική Έκθεση πραγματοποιήθηκε την Παρασκευή 1η Μαρίου.

Υπεύθυνος του ομίλου: Ευάγγελος Νότης.

Οι μαθητές και οι μαθήτριες της Α΄Λυκείου πραγματοποίησαν εκπαιδευτική επίσκεψη στο Πανεπιστήμιο Πειραιώς, όπου παρακολούθησαν εισήγηση της κυρίας  Κ. Κοτταρίδου, αναπληρώτριας καθηγήτριας  Οικονομικής Επιστήμης,  με θέμα « Βιοικονομία & Βιώσιμη ανάπτυξη».

Στη συνέχεια τα παιδιά παρακολούθησαν παρουσίαση των σχολών και των τμημάτων του Πανεπιστημίου Πειραιώς.

Η εκπαιδευτική επίσκεψη πραγματοποιήθηκε στις 26 Φεβρουαρίου στο πλαίσιο της «Ημέρας χωρίς Μάθημα» με θέμα «Επιχειρηματικότητα και Βιώσιμη ανάπτυξη».

Οι μαθητές και οι μαθήτριες του τμήματος Αγγλικών της β΄ Γυμνασίου στο οποίο διδάσκει η Τόνια Ρέσσου, αφού μελέτησαν το θεατρικό έργο «Ρωμαίος και Ιουλιέτα» του Ουίλιαμ Σαίξπηρ, έγραψαν τη δική τους εκδοχή του για το πώς θα έπρεπε να τελειώνει το έργο. Στη συνέχεια, την Τρίτη 5 Μαρτίου υποδύθηκαν όλους τους ρόλους και παρουσίασαν τη θεατρική τους πρόταση στην τάξη. Κατ’ αυτό τον τρόπο τα παιδιά επεξεργάστηκαν το γνωστό αυτό το θεατρικό έργο με μια βιωματική και συνάμα διασκεδαστική προσέγγιση.