Tα παιδιά της δ’ και στ΄ Δημοτικού, εμπνεόμενα από το έργο του Keith Harring 

έφτιαξαν δικές τους συνθέσεις. Δημιούργησαν έτσι έργα με αφετηρία δικές τους σκέψεις με έμφαση σε χρωματικές και τονικές αντιθέσεις. 

Τα παιδιά του Δημοτικού δημιουργούν τοπιογραφίες  εμπνευσμένες από το έργο και την τεχνική  πουαντιγιστών καλλιτεχνών. Οι μαθητές συνέθεσαν έργα χωρίς διαχωριστικές γραμμές, δίνοντας έμφαση στα θερμά και τα ψυχρά χρώματα καθώς και στη χρήση βασικών και συμπληρωματικών χρωμάτων. 

Τα παιδιά της γ΄ και δ΄ τάξης έφιαξαν ένα αγγελάκι από ένα χάρτινο κυκλικό δίσκο βλέποντας τις οδηγίες βήμα-βήμα με share screen.  Αφού βρήκαν τη διάμετρο του κύκλου, χρησιμοποίησαν ένα μικρότερο κυκλικό σχήμα για να κάνουν το φωτοστέφανο και στη συνέχεια ζωγράφισαν το πρόσωπο, τα μαλλιά και τα χέρια του αγγέλου. Όσοι ήθελαν χρωμάτισαν το φόρεμα ή σχεδίασαν διάφορα μοτίβα κι έπειτα έκοψαν και κόλλησαν τις φτερούγες. Τα παιδιά με τους δασκάλους τους συζήτησαν για τις δυσκολίες που μερικές φορές προκύπτουν στις κατασκευές και για το πόσο πρέπει να προσέχουμε τις λεπτομέρειες, να επιμένουμε στη δουλειά μας και με φαντασία να διορθώνουμε τυχόν λάθη.

Τα παιδιά της στ΄ Δημοτικού ήρθαν σε επαφή με το εικαστικό έργο του Αυστριακού ζωγράφου Friedensreich Hundertwasser (1928-2000) μέσα από την προβολή αντιπροσωπευτικών έργων του. Μετά από την παρατήρηση των έργων του και τη συζήτηση που ακολούθησε, τα παιδιά δημιούργησαν τα δικά τους έργα δίνοντας έμφαση στη χρήση της καμπύλης γραμμής και τη δημιουργία οργανικών σχημάτων. Επίσης τα παιδιά κλήθηκαν να επιλέξουν συγκεκριμένες χρωματικές αρμονίες. Για τα έργα χρησιμοποιήθηκαν δύο ενωμένα  Α4 χαρτιά και μαρκαδόροι.

Τα παιδιά της α΄ τάξης έκαναν ένα Άγιο Βασίλη αποτυπώνοντας το περίγραμμα της παλάμης τους σε ένα διπλωμένο στη μέση χαρτί. Κράτησαν τα δάχτυλα κλειστά ώστε να γίνει το μούσι και άνοιξαν λίγο τον αντίχειρα για να γίνει η άκρη του σκουφιού. Σχεδίασαν μάτια, φρύδια, μύτη και στόμα, χρωμάτισαν με μαρκαδόρους κι έκοψαν με προσοχή το διπλωμένο το χαρτί ώστε να βγουν δύο Άγιοι Βασίληδες. Στη συνέχεια κόλλησαν τον ένα πάνω στον άλλο με ένα σπάγγο ή κορδέλα ανάμεσά τους.

Στις αρχές Νοεμβρίου, η α΄ Δημοτικού ασχολήθηκε στο μάθημα των καλλιτεχνικών με τα φρούτα της εποχής και γνώρισε έργα ζωγράφων με θέμα «Νεκρή φύση με φρούτα». Μερικά  παιδιά πρόλαβαν να  ζωγραφίσουν τις δικές τους συνθέσεις με τις τέμπερές τους, όταν ήταν ακόμα στο Σχολείο. Τα υπόλοιπα παιδιά είδαν από το σπίτι τους την ίδια προβολή με έργα ζωγράφων και φωτογραφίες φρούτων στημένων με διαφορετικό τρόπο και με διαφορετικό φωτισμό και έστησαν στο γραφείο τους τη δική τους  «νεκρή φύση», την οποία απέδωσαν ζωγραφικά με ξυλομπογιές.

Ο όμιλος Forensics  Γυμνασίου και Λυκείου συμμετείχε στην προσομοίωση των Ηνωμένων Εθνών (Model United Nations) που διοργανώθηκε από τα Εκπαιδευτήρια Κωστέα Γείτονα από τις 11 έως τις 13 Δεκεμβρίου 2020. Το συνέδριο πραγματοποιήθηκε διαδικτυακά και το θέμα ήταν «Conflict Resolution in a Changing World».

Το Σχολείο μας αντιπροσώπευσε το κράτος της Μαλαισίας. Οι μαθητές/τριες χωρίστηκαν σε επιτροπές και σαν διπλωμάτες του Οργανισμού Ηνωμένων Εθνών, συζήτησαν επίκαιρα παγκόσμια θέματα. Κάποια από αυτά ήταν η επίτευξη πολιτικής σταθερότητας σε κράτη μετά από πολεμικές συγκρούσεις, το Παλαιστινιακό ζήτημα, η κατάσταση στη Μέση Ανατολή και θέματα ασφαλείας και τοπικής συνεργασίας στην Ανατολική Μεσόγειο.

Υπεύθυνοι ομίλου: Γ. Βλασταράς, Κ. Τρούγκου, Α. Σεμένογλου, Φ. Κουτσοδημητρόπουλος, S. Kaufman, Α. Βαμβούκος.

Οι μαθητές και μαθήτριες της ε΄ Δημοτικού δημιούργησαν μια χριστουγεννιάτικη μπάλα με σχέδια, χρώματα και κολλάζ δικής τους έμπνευσης. Έμφαση δόθηκε  στη διαδικασία φωτογράφισης της κατασκευής καθώς τα παιδιά έπρεπε να ακολουθήσουν συγκεκριμένες οδηγίες σχετικά με το ουδέτερο φόντο και το φυσικό φως. Η διαδικασία αυτή ενισχύει πέρα από τις καλλιτεχνικές ικανότητες κι άλλες δεξιότητες, όπως την ατομική μέριμνα για το έργο και την παρουσίασή του.   

Οι μικροί καλλιτέχνες της α΄ και β΄ Δημοτικού στα διαδικτυακά μαθήματα των καλλιτεχνικών προσέγγισαν το θέμα των ονείρων. Αρχικά είδαν έργα ζωγράφων, σουρεαλιστών, συμβολιστών, ιμπρεσιονιστών και εξπρεσιονιστών. Ακολούθησε συζήτηση για το αν τους φαίνονται αληθινά και αν και στα δικά τους όνειρα βλέπουν σκηνές που συμβαίνουν στην πραγματικότητα ή είναι εξωπραγματικές. Τα παιδιά ήθελαν πολύ να μιλήσουν και περιέγραψαν με ενθουσιασμό τα δικά τους όνειρα. Τέλος ζωγράφισαν με μαρκαδόρους τον εαυτό τους να κοιμάται  και να βλέπει ένα όνειρο.

Η ανακάλυψη ενός εξωτικού θαλάσσιου ζώου, που έγινε στο πλαίσιο του καλοκαιρινού προγράμματος Moraitis COMPASS,  δημοσιεύτηκε στο τελευταίο τεύχος του επιστημονικού περιοδικού Natural and Engineering Sciences. Η παρατήρηση και μελέτη του ζώου έγινε τον Ιούλιο του 2019 από τον Δασολόγο, Περιβαλλοντολόγο και καθηγητή του Σχολείου μας, Παναγιώτη Λατσούδη, στη θάλασσα όπου οι μαθητές/τριες του COMPASS συνδύαζαν τις αθλητικές με τις γνωσιακές τους δραστηριότητες. Η εμφάνιση στην Αργολίδα του εξωτικού ασκιδίου παρουσιάζει ενδιαφέρον, αφού για δεκαετίες περιοριζόταν στη θάλασσα του Λεβάντε, οριακά έως τη Ρόδο.  

Μπορείτε να κατεβάσετε τη δημοσίευση εδώ (σε μορφή PDF): 

https://doi.org/10.28978/nesciences.832997 

Το Moraitis COMPASS (Creativity Oratory Mathematics Philosophy-Psychology Athletics Summer School) είναι το καλοκαιρινό πρόγραμμα προσωπικής ανάπτυξης της Σχολής Μωραΐτη που απευθύνεται σε μαθητές 13-16 ετών από όλη την Ελλάδα. Περισσότερες πληροφορίες στο www.moraitiscompass.com