Στο πλαίσιο της σειράς ημερίδων του Λυκείου «Ημέρας Χωρίς Μάθημα», οι μαθητές και οι μαθήτριες παρακολούθησαν ειδικό εκπαιδευτικό πρόγραμμα με θέμα: «Σεξουαλική Αγωγή, σκέψεις, προβληματισμοί, ερωτηματικά», την Τετάρτη 24 Νοεμβρίου, με εισηγητές τους: κ. Ρόκα, Ιατρό, κα Σωτηροπούλου, Ψυχολόγο και κα Αθανασοπούλου-Κυπρίου, καθηγήτρια του Σχολείου.

Η έννοια της σεξουαλικής αγωγής εντάσσεται στην διαδικασία απόκτησης πληροφοριών και διαμόρφωσης στάσεων, αντιλήψεων και αξιών γύρω από την ταυτότητα, τις σχέσεις και την οικειότητα. Η σεξουαλική αγωγή αποτελεί ένα σημαντικό παράγοντα πρόληψης και διαφύλαξης της ψυχικής και σωματικής υγείας των νέων.

Οι μαθητές και οι μαθήτριες της β’ Γυμνασίου του τμήματος Γερμανικών της κας Μ. Μόσχου ετοίμασαν ομαδικές παρουσιάσεις με θέμα την προστασία του περιβάλλοντος. Οι θεματικές ενότητες με τις οποίες καταπιάστηκαν ήταν η μόλυνση του περιβάλλοντος και των υδάτων, η ανακύκλωση, οι πυρκαγιές, η προστασία του περιβάλλοντος και οι συνέπειες από την καταστροφή του, καθώς επίσης και τα μέτρα πρόληψης. Τα παιδιά είχαν έτσι τη δυνατότητα να επεξεργαστούν στα Γερμανικά ένα φλέγον ζήτημα το οποίο καλείται να αντιμετωπίσει η ανθρωπότητα.

H Εύα Ιωσήφ, μαθήτρια της Γ’ Λυκείου, κέρδισε το χάλκινο μετάλλιο στο ομαδικό αγώνισμα Kumite Νέων Γυναικών στο Βαλκανικό Πρωτάθλημα Καράτε Εφήβων-Νέων που πραγματοποιήθηκε το τριήμερο 26-29 Νοεμβρίου 2021 στην Κροατία.

Η Εύα συμμετείχε και στο ατομικό αγώνισμα όπου κατετάγη 7η στην κατηγορία Kumite +59.

Στο πλαίσιο της σειράς ημερίδων του Λυκείου «Ημέρα χωρίς μάθημα», τα παιδιά της Α’ Λυκείου παρακολούθησαν την 2^η ενημερωτική εκδήλωση για φέτος με θεματικό άξονα «Οικολογική κρίση: Θαλάσσια Ρύπανση και Κλιματική Αλλαγή» την Τετάρτη 24 Νοεμβρίου.

Στόχος της ημερίδας ήταν η ανάδειξη της οικολογικής κρίσης με άξονα δύο κορυφαίες παραμέτρους της, τη θαλάσσια ρύπανση και την κλιματική αλλαγή, μέσω μιας επιστημονικής προσέγγισης με την συνδρομή ειδικών, αλλά και μια βιωματική παρουσίαση που ευαισθητοποίησε τα παιδιά ώστε να σχηματίσουν μια συνολική εικόνα του προβλήματος.

Το πρόγραμμα της ημερίδας διαρθρώθηκε σε τρεις ενότητες:

Α’ Μέρος: Θαλάσσια ρύπανση

• Διαδικτυακή εισήγηση της κας Νικολέττας Δίγκα, Βιολόγου και ερευνήτριας του Τμήματος Οικοτοξικολογίας του Ωκεανογραφικού Ινστιτούτου του Ελληνικού Κέντρου Θαλασσίων Ερευνών (ΕΛ.ΚΕ.ΘΑ), η οποία αναφέρθηκε στο πρόβλημα της ρύπανσης των θαλασσών και τις επιπτώσεις του φαινομένου στο θαλάσσιο οικοσύστημα.
• Εισήγηση της κας Κωνσταντίνας Κωστούλα, Υπεύθυνης εκπαιδευτικών προγραμμάτων της Μη Κυβερνητικής Οργάνωσης Healthy Seas, με κεντρικό θέμα την αντιμετώπιση του προβλήματος της θαλάσσιας ρύπανσης, καθώς και των ενεργειών για την απομάκρυνση και αξιοποίηση των πλαστικών απορριμμάτων.
• Μετά την επιστημονική προσέγγιση του προβλήματος ακολουθήσε επίδειξη από εξειδικευμένους επαγγελματίες δύτες, οι οποίοι παρουσίασαν στα παιδιά τον τρόπο δράσης τους στον βυθό, καθώς και τις στολές, τον εξοπλισμό και τον τρόπο επικοινωνίας τους.
• Ακολουθήσε παρουσίαση της αποφοίτου μας κας Βαλεντίνας Βασιλάτου (’12), που δραστηριοποιείται στον χώρο της αξιοποίησης των πλαστικών μέσω Start up επιχείρησης, στο πλαίσιο της κυκλικής και γαλάζιας οικονομίας.

Β’ Μέρος: Κλιματική αλλαγή

• Εισήγηση του αποφοίτου μας κ. Κωνσταντίνου Μαχαίρα (’91), Εθνικού Συντονιστή του Ευρωπαϊκού Συμφώνου για το κλίμα και μέλους της Οργάνωσης Γη, με τίτλο: «Διεθνής Διάσκεψη για το κλίμα – COP-26 Glasgow (2021 United Nations Climate Change Conference)», στην οποία παρέστη και παρακολούθησε τις εργασίες της.

 Γ’ Μέρος: Συνάντηση εργασίας/workshops

• Μετά το πέρας των εισηγήσεων και παρουσιάσεων, οι μαθητές/τριες χωρισμένοι σε ομάδες εργασίας επεξεργάσθηκαν ειδικά πρωτόκολλα/προτάσεις που αναφέρονται στις εθνικές δεσμεύσεις για την Παγκόσμια Συμφωνία για το Κλίμα.

Οι μαθητές και οι μαθήτριες των τάξεων γ’, δ’, ε’ και στ’ Δημοτικού του τμήματος Γερμανικών συμμετείχαν για 12η συνεχή χρονιά στη Γερμανική Ημέρα Αφήγησης (Bundesweiter Vorlesetag).

Την ημέρα αυτή, συγγραφείς, πολιτικοί, ηθοποιοί, δάσκαλοι, αλλά και απλοί πολίτες, διαβάζουν στα παιδιά παραμύθια και άλλα λογοτεχνικά βιβλία με στόχο την καλλιέργεια της φιλαναγνωσίας. Οι φετινές αναγνώστριες των βιβλίων ήταν η επιτετραμμένη της Αυστριακής Πρεσβείας στην Αθήνα, κα Martina Hermann, η υποδιευθύντρια του Ινστιτούτου ÖSD Ελλάδας, κα Tina Schürmann, αλλά και οι καθηγητές/τριες του τμήματος Γερμανικών του Σχολείου μας κα Μαρία Μόσχου και κ. Holger Tzschaschel.

Τα παιδιά του Δημοτικού άκουσαν παιδικές ιστορίες στα Γερμανικά, παρακολούθησαν σκηνές σε προβολή power point, άκουσαν τραγούδια σχετικά με την πλοκή των βιβλίων και συζήτησαν με τους/τις προσκεκλημένους/ες.

Οι μαθητές και μαθήτριες των τμημάτων Γερμανικών του Δημοτικού συμμετείχαν και φέτος στον διαγωνισμό ζωγραφικής, που προκήρυξε η Γερμανική Πρεσβεία της Αθήνας σε συνεργασία με τον Χορηγό Επικοινωνίας «Αθηνόραμα», για τη δημιουργία της χριστουγεννιάτικης κάρτας.

Η κάρτα που θα επιλέξει η κριτική επιτροπή, στην οποία συμμετέχουν εκπρόσωποι γερμανόφωνων φορέων στην Ελλάδα, θα είναι η ευχετήρια κάρτα της Πρεσβείας για τα Χριστούγεννα του 2021.

Ο διαγωνισμός απευθύνεται σε μαθητές και μαθήτριες ηλικίας από 6 έως 12 ετών, έχει θέμα «Η μεγαλύτερη μου χριστουγεννιάτικη ευχή» και οι νικητές θα κερδίσουν πλούσια δώρα.

Καλή επιτυχία, λοιπόν, στους μαθητές και τις μαθήτριές μας!

Οι μαθητές και οι μαθήτριες της δ’ Δημοτικού των τμημάτων Ισπανικών πραγματοποίησαν τον Νοέμβριο ένα πρότζεκτ βασισμένο στην εικονογράφηση του εγχειριδίου Ισπανικών “Superdrago”.

Μέσα από φύλλα εργασίας που περιείχαν φωτογραφίες με τα πρόσωπά τους, αλλά και μέρη από την εικονογράφηση, δημιούργησαν, αρχικά διαδικτυακά και στη συνέχεια στην τάξη, σελίδες κόμικ με σύντομους διαλόγους με τους ήρωες του βιβλίου, σχεδιάζοντας παράλληλα ευφάνταστες εικόνες.

Οι μαθητές και οι μαθήτριες της στ’ Δημοτικού του τμήματος Γαλλικών που διδάσκει η κα Χριστίνα Αναγνωστοπούλου λαμβάνουν μέρος σε project, στη γαλλική γλώσσα, σχετικό με τη Βιοποικιλότητα, με το πρόγραμμα “Graine de Botaniste École” της Κlorane Botanical Foundation. Το παιδαγωγικό υλικό μοιράστηκε δωρεάν στους μαθητές.

Μέσα από αυτό το πρόγραμμα τα παιδιά:

• Θα δημιουργήσουν ένα Herbier (φυτολόγιο).
• Θα μάθουν τα χαρακτηριστικά ενός φυτού.
• Θα μελετήσουν διάφορα δέντρα και φυτά.
• Θα ασχοληθούν με το ελαιόδεντρο και την παραγωγή του λαδιού.
• Θα φυτέψουν σπόρους λουλουδιών και θα παρατηρούν την ανάπτυξή τους.

Tο ευρωπαϊκό πρόγραμμα Peep Science πραγματοποιήθηκε και φέτος διαδικτυακά λόγω της πανδημίας,από τις 9 έως τις 11 Νοεμβρίου, με τη συμμετοχή των συνεργαζόμενων  σχολείων από το Άμστερνταμ, το Βουκουρέστι και την Μπρατισλάβα. Η καθηγήτρια κ. Χ. Τριανταφύλλου προετοίμασε την ομάδα που εκπροσώπησε το Σχολείο μας και απαρτιζόταν από τους: Ιωάννα-Νεφέλη Παπαδοπούλου (Α2), Χρήστο Σπανάκη (Α3), Νικόλα Μανουσάκη (Α4), Ορέστη Μικρόπουλο (Α4) και Κάρμεν Λέμες (Α5).

Όλες οι εθνικές ομάδες εργάστηκαν πάνω στο θέμα «Pandemics» και στις παρουσιάσεις τους, οι οποίες συζητήθηκαν και αξιολογήθηκαν, είχαν την ελευθερία να το προσεγγίσουν από ποικίλες πλευρές (ιστορική, ψυχολογική, ιατρική, πολιτική, οικονομική, υγειονομική).

Στη συνέχεια,  ανακατεμένοι σε διεθνείς ομάδες, όλοι οι μαθητές/τριες συμμετείχαν σε workshops με θέμα τις «Ζωονοτικές νόσους του μέλλοντος». Αφού ερεύνησαν και αντάλλαξαν μεταξύ τους πληροφορίες σχετικές με ιούς και βακτήρια που μεταδίδονται στον άνθρωπο από τα ζώα, τους ζητήθηκε να βρουν απαντήσεις σε σενάρια σχετικά με αντίστοιχες πανδημίες στο μέλλον.

Τα παιδιά, χρησιμοποιώντας τις δυνατότητες που προσφέρει η σύγχρονη τεχνολογία, είχαν την ευκαιρία να γνωριστούν και να συνεργαστούν με συνομήλικούς τους  από άλλες χώρες. Επίσης, αντάλλαξαν γνώσεις, σκέψεις και προβληματισμούς τους οποίους συνέθεσαν σε πολύ ενδιαφέρουσες παρουσιάσεις.

Τα παιδιά της β’ τάξης του Δημοτικού, στο πρόγραμμα της Αγγλόφωνης Εκπαίδευσης και με αφορμή τις καταστροφικές φωτιές στην Ελλάδα το καλοκαίρι που πέρασε, έμαθαν για τη Μεγάλη Πυρκαγιά του Λονδίνου το 1666. Έφτιαξαν σπιτάκια της εποχής εκείνης (Tudor Houses) και μίλησαν για τους λόγους που οδήγησαν στην τόσο γρήγορη εξάπλωση της φωτιάς. Στη συνέχεια συζήτησαν με τις δασκάλες τους K. Νάσσου και Σ. Κουρούμαλη σχετικά με τα μέτρα προστασίας από τις πυρκαγιές.